Картинка-схема лук для звукового анализа по грамоте

картинка-схема лук для звукового анализа по грамоте
Предложения Царевна приготовила обед; Богатыри довольны царевной и т. п. делятся на слова. Психологами доказано, что развитие может идти только на положительном эмоциональном фоне. Для этого анализа сначала предлагаются слова из 3 звуков, потом из 4 и 5. Материалом исследования служили слова: суп, кот, лапа, каша, банка, тапки и вопросы. Задания такого рода есть и в учебнике «Грамота», но детям с низким уровнем готовности к обучению этого недостаточно.


Закрепление написания строчных и заглавных букв е, Е; ё, Ё. Самостоятельная запись слогов с буквами е, ё (с. 58–59). 46. Буквы е, ё Дописывание предложений: Ёж, Лев и Лиса на карнавале. Печатная буква к, анализ графической формы строчной буквы к. Слоги и слова с новой буквой. Гласный звук выделяем на основе звукоподражаний с использованием картинок.

Его можно видеть в конце схемы данного предложения. Фонематический анализ должен дать ребенку с ОНР ориентацию в звуковой системе языка, которая будет служить основой овладения грамотой. Если же они не находят аналогов в окружающем речевом материале — гаснут и исчезают. Слову как структурно-семантической модели в азбуке уделяется большое внимание. Дети пытаются прочитать написанное на доске. С этим могут справиться лишь отдельные ученики.

Похожие записи: